Leid je school de AI-toekomst in

Leerlingen gebruiken AI voor huiswerk, teksten en voorbereiding, docenten experimenteren met lesmateriaal, feedback en toetsvragen, en ondersteunende afdelingen verkennen de mogelijkheden voor communicatie, beleid en administratie.  Voor onderwijsdirecties ligt de uitdaging niet in “meedoen met AI”, maar in verantwoord sturen: wat staan we toe, wat niet, hoe borgen we kwaliteit en hoe nemen we het team mee? Deze workshop helpt directies om AI praktisch, veilig en doelgericht te vertalen naar de eigen schoolpraktijk.

Voor onderwijsdirecties komt daar extra druk bij. Er is al genoeg te sturen: onderwijskwaliteit, personeelstekorten, werkdruk, inspectie-eisen, privacy en professionele ontwikkeling van teams. AI raakt al die thema’s tegelijk. De ene collega ziet vooral kansen voor tijdwinst, de ander maakt zich vooral zorgen. Just daarom is het goed om als school leider een compleet beeld te hebben van waar we het nu eigenlijk over hebben wanneer er beslissingen worden gemaakt m.b.t. AI.

Over deze workshop

In deze AI-workshop krijgen onderwijsdirecties eerst het overzicht dat nodig is om verstandige keuzes te maken. Wat is generatieve AI precies, wat kan het wel en niet, waarom is de output soms overtuigend maar onjuist, en welke invloed heeft AI op leren, toetsen, werkdruk, privacy en kansengelijkheid? Juist voor schoolleiders is die basis belangrijk. Niet om zelf technisch expert te worden, maar om gesprekken met docenten, ouders, leerlingen, bestuur en ICT met meer kennis en vertrouwen te voeren.

Daarna vertalen we AI naar de bestuurlijke en onderwijskundige praktijk van de school. Wat betekent AI voor de visie op goed onderwijs? Welke afspraken zijn nodig over gebruik door leerlingen en medewerkers? Hoe ga je om met toetsing, plagiaat, brongebruik en eigenaarschap? Wanneer mag een docent AI inzetten bij lesvoorbereiding of feedback, en welke gegevens mogen daarbij nooit worden ingevoerd? Ook kijken we naar de rol van directie in adoptie: hoe voorkom je dat AI versnipperd en ongecontroleerd wordt gebruikt, en hoe creëer je juist een veilige leeromgeving waarin teams kunnen experimenteren binnen duidelijke grenzen?

De workshop combineert deze strategische en ethische kant met een praktisch deel waarin deelnemers zelf met AI werken. Zo ervaren schoolleiders wat AI kan betekenen als assistent, sparringpartner en versneller bij directiewerk: van beleidsvoorbereiding en communicatie tot besluitvorming, teamontwikkeling en kwaliteitszorg. Daarbij ligt de nadruk niet op trucjes, maar op kritisch gebruik: goede vragen stellen, output beoordelen, risico’s herkennen en bepalen wanneer menselijk oordeel leidend moet blijven.

Na de workshop heeft de onderwijsdirectie een completer beeld van AI en de keuzes die daarbij horen. Deelnemers begrijpen waar kansen liggen, waar grenzen nodig zijn en hoe zij hun team kunnen meenemen zonder naïef of afwachtend te zijn. AI wordt daarmee geen los experiment van individuele collega’s, maar een onderwerp waarop de school bewust richting geeft: praktisch, veilig, onderwijskundig verantwoord en met behoud van regie.

​​Offerte aanvragen